jueves, 22 de abril de 2010
Las Gionelas: Un asunto diferente a las novelas
"Leer novelas se había convertido en leer letras sobre un papel, no en vivir la historia,no en sentir que mediante esa lectura se ensanchaba mi experiencia del mundo" Fernanda Trías
Como lectora de novelas comparto con Fernanda Trias su aspiración: Para mí tambien, leer novelas es un asunto de aprendizje.Cuando escojo una novela, cuando la compro o saco de la biblioteca lo que quiero es aprender.Claro, no es sólo eso lo que pretendo, pero, para mí, leer una novela está relacionado con entrar a un mundo en el que no sólo encontraré una trama con acción y tensión.La novela, para mí, permite la intromisión de otras formas, entre ellas la poesía, la reflexión, la mirada subjetiva.Aunque lo narrativo domine una buena novela es siempre un mundo complejo en el que el personaje se muestra y se muestra el mundo del personaje.
Diferente al cuento, que es un instante y en el que el personaje se muestra casi exclusivamente por sus acciones , en la novela hay tiempo para mostrar las reflexiones, los miedos, las emociones, los contextos.La novela permite la quietud de la contemplación, de la descripción,de lo distensionado;lo lento.
Una de las razones por las cuales llevar las novelas de García Marquez al cine resulta siempre un fracaso es porque son realmente novelas, complejas, descriptivas, sutiles,reflexivas; en cierto modo, holísticas o con pretensiones de serlo. Quien escribe una buena novela debe utilizar mas recursos que mantener la tensión y trabajar con las acciones.La novela es una amalgama que narra,describe,poetiza,reflexiona,conoce, descubre y encubre.Por eso es una aventura cognitiva.Leer una novela es aprender un mundo, reflexionar sobre él, dejarse atrapar por unas relaciones lógicas,emocionales,semánticas y sintácticas.
Cuando, por traer un ejemplo, leemos "la insoportable levedad del ser" llegamos al mundo de las relaciones de pareja, del amor de pareja y su cotidianidad.En las páginas de Kundera no hay solo acción, hay la representación de un mundo en el que el lector conoce a los personajes, se identifica con ellos, los contradice, entra en discusión con ellos y sus contradicciones, los justifica, los analiza, los apropia.
No pasa igual con una nueva forma de novela que es producto del mundo contemporáneo, la que yo he llamado Gionela. Las gionelas son novelas que se escriben con la aspiración de que se conviertan en la base para una telenovela o una película de cine. En ellas lo que prima es la acción.Son como cuentos largos y lineales en los que el escritor trata un asunto , un sólo asunto y con una mirada simplificada. En las gionelas no hay espacio para el detalle, para la elucubración o para la descripción.Una guionela no deja respirar al lector, toda ella resuma acción, verbo, situación de riesgo,advenimiento de climax.
Leer gionelas no es un ejercicio de conocimiento del mundo, tampoco es un ejercicio introspectivo o poético. Si la gionela es buena el lector sale de ella como cuando ha asistido a un triller de acción, un poco cansado por mantener la atención y pensando en algúna acción concreta o en una imagen, pero jamás sale reflexionando: la gionela no enseña,no permite aprendizaje.
Una novela genera la participación del lector, su intromisión, tanto así que Cortázar , en ese juego que es "Rayuela" lo hace explícito. El lector participa, negocia,decide, comparte, subvierte,obvia y recrea. La gionela trata al lector como un espectador, como un paciente,tal y como si estuviera frente a una pantalla.
No quiero decir que en este tiempo no existan novelas, las hay y muy buenas, sólo que tambien emergen las gionelas y que sería bueno comenzar a diferenciarlas, a darles su espacio dentro de la narrativa. Yo decido por ser lectora de novelas, algunos gustaran más de las gionelas, pero en cuanto a los concursos de novela, sería muy bueno tener en claro que una gionela no puede competir con una novela, son formas narrativas diferentes y cada una merece espacio aparte.
Martha Fajardo Valbuena
miércoles, 24 de marzo de 2010
El peso de los libros

El peso de los libros.
En menos de tres meses dos amigos me han dicho que van a regalar sus bibliotecas porque los libros pesan mucho a la hora de hacer un trasteo. Entiendo la mirada práctica de sus consideraciones, pero me niego a que este sea un motivo para abandonar los libros que nos acompañan desde niños. Sobre todo, porque mis dos amigos son padres y hace mucho tiempo, y gracias a mi abuelo, comprendí que los libros de nuestra biblioteca no son nuestros sino de nuestra descendencia.
No tengo hijos pero sé que el amor por los libros y por la lectura lo transmiten los padres y sí, es una transmisión porque se da desde el modelo, el ejemplo que el niño ve cuando ve a sus padres leyendo, cuando comienza a preguntarse qué tienen los libros que llama tanto la atención de los que leen.
Cuando mi sobrina Clara Marcela era pequeña jugaba a leer. Tenía dos años y se acostaba en el piso con un libro al frente y pasaba las páginas mirando los dibujos. A veces se ponía las gafas de plástico y cruzaba la pierna y leía. Esto lo hacía porque nos veía a su mamá y a mí leyendo todo el tiempo y disfrutando con la lectura porque las dos somos de las que se ríen a carcajadas con lo que encontramos en los libros. Hoy, más de veinte años después, Clara Marcela ha comenzado a apropiarse de la biblioteca de su madre y ha decidido que todo libro que ella lea de la biblioteca de Clarita, pasará inmediatamente a ser de su propiedad. Ella no lo sabe, pero desde que nació esa biblioteca es suya, es su mejor herencia.
Una de las grandes pérdidas de este momento es el tiempo que los padres comparten con los hijos. Antes, en el mundo con menos pantallas, pero con pantallas, había televisión para ver en familia y todos nos reuníamos a ver y a reírnos frente a algunos programas. No soy enemiga de la televisión pero si de que sea la única fuente de entretenimiento. Muchas veces los padres se preocupan porque los niños lean pero no les enseñan con su ejemplo, ellos no leen y ven mucha televisión y los niños aprenden a que así se divierten los padres.
Y es que el asunto es de diversión, de placer, de ocio. Eso se enseña y “los educadores del ocio” son los padres o los cuidadores primarios (abuelos, tíos etc) pues es con ellos con quienes el niño pasa el tiempo libre en sus primeros años. Un niño aprende a divertirse como sus padres se divierten. De ahí que su tiempo libre sea una radiografía de lo que los adultos cercanos hacen cuando no trabajan.
El tiempo libre es crucial para la formación de los seres humanos. Básicamente porque es en él que los individuos eligen y se auto disciplinan o se auto construyen. Si un niño aprende a leer, caminar al aire libre, contemplar la naturaleza, viajar a lugares diferentes , explorar nuevos alimentos y nuevas costumbres, pasar un fin de semana sin televisión ni computador, ver dónde y cómo nace un riachuelo, tomar fotografías, ayudar en alguna labor de cocina o de jardinería, ir a un museo, entre otros , ese niño tendrá más opciones para saber qué realmente le apasiona y las pasiones se convierten en un eje del desarrollo de la personalidad, de lo esencial de ser.
El gusto y el placer determinan las acciones de un sujeto y son la clave para que, en el caso de la lectura, un lector acceda al mundo del conocimiento. Es un hecho que a los muchachos que les gusta leer les va mejor en sus estudios. No es para menos, ellos estudian, o sea leen, sin el peso de la obligación y tienen mas entrenamiento para saber dónde está la información importante, además han desarrollado más habilidades como predecir los textos, hacerse preguntas, relacionar con otras lecturas, buscar en diccionarios lo que no entienden, entre otras cosas.
Por eso, amigos míos, no donen sus bibliotecas. Si tienen hijos enséñenlos a leer por placer. Les aseguro que ningún profesor puede reemplazarlos a ustedes porque ustedes enseñan con el amor y con la risa y el juego. Los niños valoran mucho cuando un padre les dedica tiempo, ellos saben que eso es realmente el afecto.
Martha Fajardo Valbuena
lunes, 8 de marzo de 2010
El 8 de marzo no es una celebración es una conmemoración
Principales actos violatorios a los derechos humanos de las mujeres:
1.Violaciones al derecho a la integridad personal:- La violencia física, psíquica, sexual y económica, que acontece en las relaciones de pareja y en la familia, que en la mayoría de los casos terminan en homicidio, suicidio o feminicidio;
- El abuso sexual y el estupro, especialmente los incestuosos;
- La violencia social a nivel de la comunidad en general, incluidas las violaciones, los abusos sexuales, el hostigamiento e intimidación sexuales en el trabajo, en instituciones educativas, en la administración de justicia y en otros ámbitos;
- La prostitución forzada y el tráfico y la esclavitud de niñas y mujeres;
- El asesinato de mujeres, especialmente los practicados por maridos, ex-maridos, convivientes y enamorados;
- Las mutilaciones genitales de que son objeto millares de mujeres en el mundo, por razones religiosas sin fundamento alguno;
- La utilización de la violación sistemática de la mujer como arma de guerra en los conflictos armados;
- La esterilización forzada, el aborto forzado, la utilización coercitiva o forzada de anticonceptivos, el infanticio de niñas y la determinación prenatal del sexo;
- La impunidad de los agresores y las absoluciones fundamentadas en conceptos legitimadores de la opresión de la mujer por parte del hombre. Un hecho relevante, es que no obstante la mujer es víctima de la violencia en el hogar, en el trabajo, en la sociedad, es también la principal promotora de la paz.
2. Violaciones al derecho a la libertad:
- Violaciones a la libertad del desarrollo de la personalidad, pues desde el nacimiento, las mujeres son limitadas en su desarrollo en todos los ámbitos, a través de una influencia cultural que estimula la dependencia, subordinación y discriminación, así como el pleno ejercicio de sus derechos como persona.
- Violaciones a la libertad de expresión, conciencia, religión, reunión, asociación y movilización, pues se espera que la mujer subordine su pensamiento y sus acciones a los del hombre, sea éste su padre, esposo, amante, hermano, hijo.
-Violaciones a la libertad de movimiento fuera del matrimonio, cuando el esposo o compañero no permite a la mujer que trabaje, estudie o salga sin su autorización.
- Control de la sexualidad y del cuerpo de la mujer. En muchos países, las mujeres no pueden decidir sobre el número de hijos, ni el momento en que desea tenerlos o no, y en muchos casos, requieren para esterilizarse autorización del compañero o esposo, y si es soltera se le niega el derecho a esterilizarse, no obstante, el hombre sí puede hacerse una vasectomía en cualquier momento y sin autorización de la mujer. El resultado de todas estas violaciones, es que se limitan las oportunidades de desarrollo de la mujer y además, se pone en peligro sus vidas.
3.Violaciones al derecho a la igualdad:
- Se producen violaciones en el acceso al sistema judicial y a la administración de justicia, especialmente en los casos de violación, abuso sexual y violencia intrafamiliar, donde los procedimientos son inadecuados y hay un gran desconocimiento del manejo de este tipo de situaciones por parte de los funcionarios/as y en la mayoría de los casos, las víctimas resultan victimarias, al ser cuestionadas y consideradas culpables de la violencia ejercida en su contra.
- Se viola el derecho a la igualdad, cuando se niega o se limita el acceso de la mujer a la toma de decisiones y al poder político en igualdad de derechos y oportunidades con el hombre.
- Se viola el derecho a la igualdad cuando se da un trato desigual o discriminatorio en la legislación o en los tribunales de justicia.
Si todo lo descrito anteriormente no es discriminación y no es violación a los derechos humanos de las mujeres, cómo se le puede llamar? De allí pues, surge la necesidad de trabajar en una reformulación de la legislación, dando énfasis en los derechos humanos de las mujeres, elaborando y promulgando nuevas leyes no sólo en el ámbito penal, sino también en el civil, administrativo y de procedimiento, destinadas a prevenir, erradicar y sancionar la violencia contra la mujer en todas sus formas y expresiones.
Pero es importante que, paralelamente con las reformulaciones a la legislación, se desarrollen programas de difusión y de educación a toda la población, sobre la existencia y alcance de sus derechos ante la ley, pues sólo a través de su conocimiento estaremos avanzando hacia la eliminación de la discriminación contra la mujer y fundamentalmente, concienciar a los hombres en torno a la necesidad de que reconozcan y respeten los derechos de las mujeres, pues como señala la doctora Nafis Sadik, Directora Ejecutiva del Fondo de Población de la ONU, "Ningún cambio fundamental en favor de la mujer será posible sin que se produzca un cambio masivo en las actitudes masculinas".
De los señalamientos anteriores, es que se produce entonces, la estrecha relación entre los derechos humanos, mujer y violencia , por ello, se hace necesario trabajar en una reformulación de la legislación, dando énfasis en los derechos humanos de las mujeres, elaborando y promulgando nuevas leyes no sólo en el ámbito penal, sino también en el civil, administrativo y de procedimiento, destinadas a prevenir, erradicar y sancionar la violencia contra la mujer en todas sus formas y expresiones.
tomado de :http://www.derechos.org/koaga/viii/staff.htmlIntrodicción: Martha Fajardo Valbuena
lunes, 22 de febrero de 2010
PARA EL POETA EL TIEMPO SE DETIENE
Ahí está:
No demasiadas resacas
No demasiadas peleas con mujeres
No demasiados neumáticos desinflados
Nunca pensó en el suicidio
No más de tres dolores de muelas
Nunca se saltó una comida
Nunca estuvo encarcelado
Nunca estuvo enamorado
7 pares de zapatos
un hijo en la universidad
un coche que no tiene más que un año
pólizas de seguros
un césped muy verde
cubos de basura con tapa hermética
seguro que le eligen.
Charles Bukovski
miércoles, 10 de febrero de 2010
Cosas que aprendemos en las telenovelas. Primera entrega
1. Si te violan puedes convertirte en sicaria y matar a todo el mundo.
2. Si te enamoras de un hombre casado y eres la protagonista debes esperar a que el libretista “mate” a la esposa de tu amor para que haya final feliz
3. Si eres el protagonista (leáse el bueno) y embarazas a una mujer que no es la que amas seguramente el libretista la matará capítulos mas adelante para que tú te quedes con tu bebé y lo críes con la mujer que amas. No puedes ser un padre que no se haga cargo de tus hijos.
4. Cuando las sicarias se embarazan dejan de tener ganas de matar y se convierten en buenas personas
5. La única diferencia entre forajidos y policías es la marca de la pistola y la placa. Los dos disparan por igual.
6. Cuando actúas por venganza personal eres mejor policía
7. El 90% de las veces que la protagonista es violada queda embarazada y el 100% de las veces la protagonista no contempla la opción de abortar.
8. Las mujeres en las telenovelas no conocen los anticonceptivos
9. La mujeres malas se embarazan para comprometer hombres buenos
10. Los hombres buenos no usan preservativos, prefieren arriesgarse a embarazar a las mujeres malas que luego los comprometerán en matrimonios forzados.
11. La mejor manera de engañar a un hombre es emborracharlo, desvestirlo y convencerlo de que tuvo sexo contigo. Eso creará lazos que pueden durar 90 capítulos.
12. Todo hombre, bueno o malo, es incapaz de autodominio con respecto a una mujer exuberante y dispuesta.
13. Cuando un hombre rechaza a una mujer ésta inmediatamente se convierte en arpía.
14. Cuando un pobre o una pobre se enamora de un rico o rica no debe dejar de tratarlo de doctor, doctora ,señor, doña o don, aunque lleven cuarenta capítulos bajo las sábanas, eso es ser respetuoso.
15. Las personas buenas tienen menos capacidad de aprendizaje que las malas, porque las engañan hasta diez veces de la misma forma y con los mismos trucos y no aprenden.
Programación de la tertulia liberatura
Fecha
Actividad
FEBRERO
FEBRERO 4
Juan José Arreola y el guardaagujas
FEBRERO 11
Carlos Fuentes: el espejo enterrado
FEBRERO 18
David Salinger y el realismo sucio
FEBRERO 25
¿Quién es Bukovsky?
MARZO
MARZO 4
Juan Manuel Roca
MARZO 11
Los poetas Chilenos que no son Neruda
MARZO 18
Memorias de Katsuhiro. Película
MARZO 25
Los nuevos cronistas de indias
ABRIL
ABRIL 8
Kawawata
ABRIL 15
Poetas latinoamericanos contemporáneos
ABRIL 22
Pablo Ramos : el origen de la tristeza
ABRIL 29
Hablemos de la sicaresca y la picaresca
MAYO
MAYO 6
Hombre que mira al sudeste:película
MAYO 13
Pedro Salinas y el amor platónico
MAYO 20
Miguel Hernández: poemas cantados por Serrat
MAYO 27.Cuento el matadero
jueves, 4 de febrero de 2010
EL SOL Y LAYLA
Trabajo en un octavo piso, puedo ver el atardecer desde mi escritorio, Bogotá tiene unos atardeceres hermosos. Me gusta tomar fotos y comencé a tomar las fotos del sol ocultándose. Esto se convirtió en una costumbre que me quitaba sólo unos minutos de trabajo y me daba la alegría diaria de ver luego los matices de la luz y la sombra y los colores de cada día.
Después de tomar muchas fotos al atardecer me enteré que El maestro indio Hira Ratan Manek perfeccionó una técnica de sanación a través de la observación del astro rey. Decidí contemplarlo sin excepción. Esto ha llevado a que las personas que trabajan conmigo inicien de igual manera su contemplación y preocupación si no estoy en el momento del atardecer. Aunque el atardecer es diario las condiciones climáticas intervienen de manera interesante.
La semana pasada tuve la oportunidad de ver el atardecer en compañía de Joaquín quien nunca había visto como se ocultaba el sol.
